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威尼斯在线注册:高校思想政治理论课教师要形成对思想政治教育学科的科学认识

时间:2021/4/20 11:45:57   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:加深职业责任意识。高校思想政治教师职业责任的自觉深化可以从课堂教学的主渠道和加强新媒体和舆论引导两个层面来推进。课堂教学是高校思想政治教师传播中国特色社会主义新时代思想政治教育的主渠道。高校思想政治理论课教师要坚持以马克思主义理论为根本指导,以社会主义核心价值观为价值导向,与培养完整人格和培养综合能力相结合,将增强教学...
加深职业责任意识。高校思想政治教师职业责任的自觉深化可以从课堂教学的主渠道和加强新媒体和舆论引导两个层面来推进。课堂教学是高校思想政治教师传播中国特色社会主义新时代思想政治教育的主渠道。高校思想政治理论课教师要坚持以马克思主义理论为根本指导,以社会主义核心价值观为价值导向,与培养完整人格和培养综合能力相结合,将增强教学的亲和力,调动学生的学习主动性,跟上思想政治教育的内容,跟上社会发展的总趋势和学生的思想潮流,引导和启发大学生对当前社会热点问题进行评论和解释。提高学生的思维能力和辨别能力,增强学生对新时代中国特色社会主义的理论认同、思想认同和情感认同。在加强新媒体和舆论引导方面,高校思想政治理论课教师应深入把握新媒体的实时传播特点和虚拟应用特点,创新教学内容、话语、思想政治教育的载体和平台,实践与在线实时互动、实时沟通的有机结合,将为正确的舆论氛围“开辟新天地”,增强大学生的价值判断和选择能力。

2. 论新时期高校思想政治教师的主体意识

阐明纪律意识。学科意识反映了思想政治教师对思想政治教育学科的关注、归属和认同。高校思想政治理论课教师要形成对思想政治教育学科的科学认识,共同推进思想政治教育学科建设,增强对学科的归属感、自豪感和责任感,坚持主体立场,遵守主体规范,塑造主体风格。促进学术的信心。

坚持学术使命。思想政治教育学科本身面临着研究课题多元化、跨学科研究范式转型等问题。因此,在这一过程中,思想政治教师应积极应对转型的挑战,肩负起学术使命,首先改变新时代大学生的思想政治问题。结合教育教学理念和教育实践的需要,然后在此基础上结合当前社会发展,引导学生的学科意识和学术素质的培养,增强课堂教育的有效性,真正发挥思想政治教育的价值。


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